PÉDAGOGIE EDWIN GORDON

Bienfaits de l'éveil musical

  • — stimulation de l'attention, de la concentration et de la mémoire
  • — lien plus étroit avec l'enfant
  • — stimulation de la dopamine à l'écoute de la musique (hormones de bien-être)
  • — renforcement des connexions neuronales par le mouvement pour améliorer le processus d'apprentissage
  • — apprentissage par imitation grâce à l'activation des neurones miroirs
  • — apprentissage par les sens : lorsqu'ils écoutent et jouent avec des instruments à percussion et du matériel de manipulation, ils reçoivent non seulement des stimuli auditifs mais aussi tactiles et visuels
  • — sens de l'équilibre et sens proprioceptif (conscience du corps)
  • — coordination œil-main et œil-oreille
  • — aptitudes sociales et sentiment d'appartenance
  • — appréciation des jeux coopératifs (apprentissage collaboratif)
  • — compréhension de la permanence des objets (si un objet disparaît de leur champ de vision, ils se rendent compte qu'il existe toujours)
  • — aptitudes à la communication et développement de l'intelligence musicale
  • — développement de la créativité

Petit bébé éponge
De 0 à 12 mois

Bambin du ruisseau babbling
De 13 à 36 mois

8 bébés dans chaque groupe.
Les séances se déroulent en anglais et/ou en français.

Découvrir

MÉTHODE SUZUKI

Apprendre à jouer du violon

La méthode Suzuki permet de commencer l’apprentissage de l’instrument dès 4 ans. Elle privilégie l'apprentissage l'écoute et l’exercice des instruments avant le solfège.

« Chercher à comprendre les enfants et les accepter comme ils sont et non comme ils devraient être me semble essentiel. »

BIO

Qui anime les cours ?

Je m'appelle Marisol Segura. J'ai commencé mon parcours musical en jouant du violon à l'âge de 7 ans. Pendant plus de 12 j’ai joué dans divers orchestres symphoniques au Mexique et donné de multiples concerts avec un quatuors de cordes pour des événements festifs.

En tant qu’enseignante, donné de leçons particulière depuis mes 18 ans. Depuis 2013, j’ai accompagné des élèves dans des écoles de musique au Mexique et au Canada. Par ailleurs, j’ai suivi des formations de spécialisation aux méthodes Kodaly au Texas, Dalcroze en France et Suzuki en Colombie, au Pérou et au Quebec. J'ai aussi une certification en musique de la petite enfance, basée sur la proposition d'Edwin Gordon intitulée Musique Théorie de l'apprentissage (MLT).

J'ai ressenti le désir d’adopter une approche d’écoute sensible, de créer des espaces de créativité musicale par la pratique, la connaissance et la conscience. Ces temps d’intense attention donnent la parole aux enfants et ouvrent des canaux de communication parfois inexistants au sein des familles.